Le service pédagogique de l'INFOthèque a pour vocation de développer et valoriser la formation des étudiants aux outils et méthodes de recherche d'information.
Les formations sont conçues en lien étroit avec les équipes pédagogiques du Pôle et sont animées par des documentalistes formateurs de l'INFOthèque, ainsi que des intervenants extérieurs.
Le programme de formations à la recherche d'information comprend différents niveaux :

1. INFOthèque Mode d'Emploi (IME)
Cette présentation des ressources et services de l'INFOthèque est planifiée lors de la période d'intégration des étudiants entrants au Pôle. L'objectif est de s'approprier les lieux, identifier les ressources documentaires et les principaux outils de recherche.

2. Maitrise de l'information documentaire (cours et TD)

Recherche d'information " généraliste "
Ces séances concernent en priorité les étudiants de 1ère année et leur permettent d'apprendre à :

• Savoir où et comment trouver l'information, maitriser les étapes méthodologiques
• Identifier les ressources documentaires et les outils de l'Infothèque
• Découvir des méthodes innovantes et efficaces de recherche sur le web
• Savoir sélectionner de manière pertinente des documents

Les étudiants se familiarisent avec les outils de recherche à partir d'une étude de cas. Il peut s'agir d'un exercice proposé par l'INFOthèque ou d'un travail documentaire dans le cadre d'un enseignement.

Recherche d'information spécialisée
Ces modules méthodologiques peuvent s'appliquer à des thèmes liés à l'enseignement (marketing, finance, sciences et techniques.), ou encore à des domaines transversaux (recherche d'emploi et de stage). On étudiera tout particulièrement les bases de données spécialisées liées au domaine. Ces modules peuvent s'intégrer à une étude de cas proposée par un enseignant

3. Recherche avancée sur Internet
Ces séances s'adressent aux étudiants de tous cursus et permettent aux étudiants de :

• Maîtriser l'utilisation des outils de recherche d'information sur Internet, découvrir des outils de recherche innovants
• Identifier des ressources de " web invisible ", des portails spécialisés et des sites de référence adaptés aux besoins
• Savoir évaluer la qualité de l'information, gérer et exploiter l'information recueillie
• Savoir utiliser dans une optique professionnelle les nouveaux outils du web2.0 : blogs, fils RSS, ...

4. Veille stratégique
Ces modules s'adressent aux étudiants de troisième cycle et leur permettent de :

• mettre en place des solutions de veille concurrentielle, marketing ou technologique
• repérer des tendances et " signaux faibles "
• identifier des sources d'information stratégiques
• dresser un panorama des logiciels de veille